1. Teoría de la personalidad de Freud....psicodinámica
Imágen 1 Sigmund Freud
Freud sostenía que los seres humanos no son tan racionales como imaginan y que el “libre albedrío”, que era tan importante para Wundt, es en gran medida una ilusión. Más bien, afirmaba, estamos motivados por instintos e impulsos inconscientes que no están disponibles para la parte racional y consciente de nuestra mente.(Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. 2005, p38).Freud indicaba que la Psique humana estaba estructurada en 3 sistemas, uno inconsciente regido por la búsqueda de la reducción de tensiones que funciona a través del placer, otro que es consciente que es regido por la percepción del mundo externo y otro preconsciente en los que los contenidos inconscientes pueden hacerse conscientes y viceversa.
Asegura que la Psique esta conformada por tres instancias Psíquicas, el ello, el yo y el superyó, el ello es la parte instintiva, el yo es el resultado de la confrontación de los impulsos y pulsíones con la realidad y el superyó es la personalidad que viene acompañada de la sociedad.
2. Teoría de personalidad de Carl Jung...Psicodinámica
Imágen 2 Carl Jung
De la teoría psicodinámica propuso su propia estructura de personalidad y afirmaba que esta estaba configurada por la propia persona y que se adaptaba al medio, relacionándose con los demás, a medida de que nos vamos desarrollando hacia la identidad se van generando diferentes tipos de personalidad y se desarrollan sentimientos pensar, sentir, intuir, percibir. Tiene diferentes formas de pensamiento comunes en todos los seres humanos almacenados en el inconsciente.
Persona: De acuerdo con Jung, nuestro yo público, la máscara que nos ponemos para representarnos ante los demás. Ánima De acuerdo con Jung, el arquetipo femenino tal como se expresa en la personalidad masculina. Ánimus De acuerdo con Jung, el arquetipo masculino tal como se expresa en la personalidad femenina. Extrovertido De acuerdo con Jung, una persona que por lo regular se concentra en la vida social y el mundo externo en lugar de enfocarse en su experiencia interna. Introvertido De acuerdo con Jung, una persona que por lo regular se concentra en sus propios pensamientos y sentimientos. Individuos racionales De acuerdo con Jung, la gente que regula sus acciones por las funciones psicológicas del pensamiento y el sentimiento. Individuos irracionales De acuerdo con Jung, la gente que basa sus acciones en percepciones, ya sea a través de los sentidos (sensación) o de procesos inconscientes (intuición). Compensación De acuerdo con Adler, el esfuerzo de la persona por superar debilidades personales imaginarias o reales.(Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. 2005, p408).3. Teoría fenomenológica de Alfred Adler... Psicodinámica
Imágen 3 Alfred Adler
Adler se encontraba en total desacuerdo con Freud, en lo que tiene que ver con el ello y el superyó, indicaba que la gente posee motivos positivos para lograr la perfección personal, indicaba que la gente se esfuerza por la perfección social a la que pertenece por las que se establecen metas regidas por la conducta.Respecto al complejo de superioridad, asegura que es un mecanismo inconsciente neurológico compensado por los sentimientos de inferioridad.
Imágen 4 inferioridad
Imágen 5 Karen honey
Fue Psicóloga y Psicoanalista y sus teorías cuestionan ciertos pensamientos de Freud, rechazo el análisis a las mujeres, afirmaba que los factores ambientales y sociales son parte importante en la personalidad de cada persona, teniendo en cuenta las experiencias de la niñez, creía que la sexualidad pasaba a un segundo plano y era mas importante la reacción a amenazas reales o ficticias, afirmaba que la ansiedad es una poderosa fuerza de motivación.
Horney también abrió la puerta a una comprensión más constructiva y optimista de la personalidad masculina y femenina. Enfatizaba que la cultura, y no la anatomía, determina muchas de las características que distinguen a las mujeres de los hombres, y señaló que esas fuerzas culturales son susceptibles de modificarse. Por ejemplo, cuando las mujeres se sienten insatisfechas con su género o cuando los hombres son abiertamente agresivos, es probable que la explicación se encuentre en su estatus y roles sociales, no en su anatomía, y el estatus y los roles sociales pueden cambiar(Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. 2005, p410)5. Teoría fenomenológica de Erik Erikson...Psicodinámico
imágen 6 Erik Erikson
Estudio con Freud, su orientación al desarrollo de la personalidad fue social, pensaba al igual que Freud que el desarrollo sexual y la libido influía en la personalidad de cada persona. Creía muy importante la calidad de las relaciones entre padre e hijo porque era el primer contacto del niño con la sociedad, afirma que el desarrollo de los individuos no se detiene a los 20 años y que dura hasta la vejez, el Yo es la parte de la mente que da coherencia a las experiencias consientes e inconscientes, es el poder para enfrentar los conflictos y poder recuperarse.
"(Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. 2005, p411)"El desafío de un niño durante los años escolares es empezar a adquirir las habilidades
necesarias para una vida adulta satisfactoria. El éxito durante esos años forja
la confianza indispensable para enfrentar el futuro; el fracaso o el desánimo
continuos dejan al niño con dudas sobre
sí mismo.
imágen 7 etapas del desarrollo
En el desarrollo personal de cada persona surgen sentimientos como inseguridad, introversión, ineptitud, su relación familiar era muy conflictiva, en su adolescencia empezó a sentir soledad, depresión, inseguridad, y confusión, a pesar de ser una doctora exitosa de
30 años de edad todos sus amigos y conocidos la describen como una mujer atractiva, talentosa e inteligente, pero ella no se siente así.
7. Teoría fenomenológica de Carl Rogers ...Humanista
Imágen 8 Carl Rogers
Destacado por su teoría humanista de enfoque clínico afirmaba que los hombres y las mujeres desarrollan su personalidad al servicio de metas positivas. De acuerdo con Rogers, todo organismo nace con ciertas capacidades, aptitudes o potencialidades innatas, es decir, “una especie de proyecto genético al que se agrega sustancia a medida que la vida progresa” (Maddi, 1989, p. 102). La meta de la vida es satisfacer este proyecto genético y convertirse en lo mejor que cada uno puede llegar a ser. Rogers llamó tendencia a la realización a este impulso biológico (Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. 2005, p415).En si la teoría de Rogers esta construida por una sola fuerza de vida llamada, la tendencia actualizante, intenta alcanzar el limite posible para su mejor existencia posible.
3. Teoría fenomenológica de Hans Eysenck...Rasgos Y Conducta
Imágen 9 Hans Eysenck
Procesos Psicológicos Básicos
Los procesos Psicológicos son los recursos que las personas tenemos para adaptarnos en una sociedad, nuestra forma de comportarnos, modificar nuestro ambiente, son conductas mediadas por procesos mentales, en los cuales encontramos 8 procesos básicos que son: percepción, aprendizaje, lenguaje, pensamiento, atención, memoria, motivación y emoción.
1. Percepción: Es la encargada de que tengamos una imagen de todo lo que nos rodea aportando información por medio de estímulos externos conducidos por los sentidos, nos permite movernos e interactuar con el inclusive nos provee información de lo que sucede en nuestro cuerpo. La percepción tiene 3 pasos Selección, organización e interpretación.
Imágen 10 La percepción
2. Aprendizaje: Es el proceso de construcción por el cual las personas reciben información, conocimientos, conducta, valores, habilidades, función mental importante en las personas y animales.Aprender es vivir experiencias que generen cambios o conocimientos a lo largo de la vida.
Imágen 11 Aprendizaje
3. Lenguaje: Proceso que nos da la capacidad de comunicarnos con los demás, este proceso se expresa a través de códigos simbólicos complejos, el idioma o la lengua, este proceso viene por la necesidad de mantener relaciones sociales, dando comunicación para mantener las sociedades humanas y esta relacionado con la evolución de la mente en donde somos la especie mas avanzada del planeta.
Imágen 12 Lenguaje
4. Pensamiento:En Psicología se define como el proceso encargado de transformar la información para organizarla y expresarla al sentido. En el pensamiento prima el impulso emocional, esta función sigue siendo un tema controvertido, el objetivo es actuar como mecanismo de control ante las situaciones que se nos presentan.
imágen 13 Pensamiento
5. Atención: Es el proceso encargado de focalizar nuestros recursos por medio de estímulos e ignorar el resto. Las personas recibimos una gran cantidad de información o estímulos que no podemos atender al mismo tiempo. A este proceso nos adaptamos de lo contrario seriamos vulnerables sin saber a que reaccionar. Se dice que es una cualidad de la percepción que funciona como un filtro de los estímulos escogiendo los más relevantes para un proceso más profundo.
Imágen 14 Atención
Imágen 15 memoria
Imágen 16 Motivación
8. Emoción: Estas son reacciones ante estímulos externos, por el cual guiamos el comportamiento y actuar de manera rápida frente a demandas del ambiente.Estas incluyen conductas observables, sentimientos expresados y cambios en el estado personal y producen cambios o alteraciones en en otros procesos como la percepción, la memoria, la comunicación verbal y no verbal.
Imágen 17 Emoción
Procesos psicológicos (vídeo)
Actividad 8 - Blog psicológico Parte 2
Psicología Organizacional: A continuación vamos encontrar un vídeo donde vamos a conocer un poco mas sobre esta rama de organizacional contaremos con la intervención de un profesional con el fin de aclarar conceptos competencias que son necesarias para su desarrollo
Referencias:
- Bermúdez, J. (2004). Psicología de la personalidad. Teoría e investigación. (Vol I y II). Unidad Didáctica de la UNED. Madrid.
- Hermangómez, L. & Fernández, C.(2012). Psicología de la Personalidad y Diferencial. Manual CEDE de Preparación PIR, 07. CEDE: Madrid.
- Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2005). Psicología (Duodécima edición). México: Pearson Educación. (Cap. 3, 5, 6, 7, 9 y 11). Recuperado de:
- Cycha. [Cycha]. (2017, Febrero 12). Procesos psicológicos cognitivos básios y superiores [Archivo de vídeo]. Recuperado de:
